VOLVIENDO A LA VIEJA ESCUELA: REDUCIENDO LA ANSIEDAD
CON EL USO DE LA GAMIFICACIÓN Y EL ENFOQUE ORIENTADO A LA ACCIÓN
INCREMENTANDO LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZ DURANTE
EL PROCESO DE ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE EN LA CLASE DE INGLES COMO LENGUA
EXTRANJERA
EL USO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DENTRO DE
LA CLASE DE INGLÉS Y CÓMO ESTAS AFECTAN EL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES DE UN
GRUPO DE OCTAVO AÑO DE UN COLEGIO BILINGÜE DE SAN JUAN DE SANTA BÁRBARA,
HEREDIA
LA INTEGRACIÓN DE LOS CÓDIGOS QR EN LAS CLASES
DE INGLÉS PARA LAS PRUEBAS FARO
HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA REALIZAR UN PROCESO
CONTINUO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS
UNA IDEA INNOVADORA PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN
HACIA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL SECTOR EDUCATIVO PÚBLICO
OVERCOMING STUDENTS REJECTION OF SPEAKING IN THE
TARGET LANGUAGE IN A NINTH GRADE ENGLISH CLASS FROM A PRIVATE HIGH SCHOOL IN
SANTO DOMINGO
COMPILATION OF SUGGESTIONS FOR THE APPROPRIATE
ASSIGNMENT OF INSTRUCTIONS IN THE SECOND LANGUAGE (ENGLISH), AS WELL AS FOR
EFFECTIVE MONITORING OF THE LEARNING PROCESS WITHIN THE CLASS
CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA BAJO LA TEORÍA
DEL TRANSLANGUAGING
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ResponderEliminarBuenas noches,me parece muy interesante la innovación propuesta por el grupo de Verónica Gallo, sin duda se debe estimular a los estudiantes a que pierdan el miedo a aprender una segunda lengua, en este caso el inglés, quitar el mito que es muy difícil, porque por esa razón es que no se le pone el entusiasmo necesario a su aprendizaje. Para muchas personas antes ers un lujo, pero ahora es una necesidad para todos, me gusta mucho la idea de motivar a aprender inglés. Saludos.
ResponderEliminarBuenas noches, con respecto al tema titulado "UNA IDEA INNOVADORA PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL SECTOR EDUCATIVO PÚBLICO", considero que es de suma importancia que como educadores se creen ideas innovadoras para que el estudiantado se interese en querer aprender desde una perspectiva diferente y no a lo tradicional, ya que aprender un segundo idioma trae consigo múltiples ventajas, entre ellas, el poder hablar y comunicarse con personas en otro idioma fomenta la independencia y mejora las oportunidades laborales. Además, es una oportunidad el poder interactuar, aprender y descubrir de otras culturas. Saludos.
ResponderEliminarSaludos, con respecto a la innovación: VOLVIENDO A LA VIEJA ESCUELA: REDUCIENDO LA ANSIEDAD CON EL USO DE LA GAMIFICACIÓN Y EL ENFOQUE ORIENTADO A LA ACCIÓN me parece fundamental que los profesores de lenguas extranjeras se preocupen por un problema tan común en la adquisición de un nuevo idioma. La propuesta de gamificación es fundamental ya que va de la mano con el constructivismo, el cual incluye al estudiante como principal protagonista de su aprendizaje. Las razones de ansiedad pueden darse por muchas situaciones y una de ellas es frustración, ya que el proceso de aprender el idioma suele ser muy intenso, por lo que la búsqueda de soluciones tales como un ambiente relajado a pesar de ser tan simple da resultados sorprendentes. Espero que puedan aplicarlo en sus aulas y exteriorzar las propuestas con otros compañeros ya que las soluciones son muy interesantes y brindan información relevante para una aprendizaje sin miedos. Hellen Acuña Rodríguez
ResponderEliminarDespués de haber leído el resumen de la investigación ‘’HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA REALIZAR UN PROCESO CONTINUO DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS’’ podemos apreciar la importancia que puede haber en que los estudiantes principalmente de secundaria sean motivados por nuevas estrategias para aprender el idioma inglés, que dicho sea de paso es una herramienta muy necesaria en el ámbito laboral. Esta investigación expone una problemática de interés ya que los estudiantes no están progresando en los contenidos curriculares, y por ende su interés disminuye, debido a la perdida de clases de las instituciones. Es por eso por lo que la implementación de estrategias metodológicas para rescatar estos contenidos y que sean abarcados y no olvidados por los estudiantes, pueden ayudar a que el nivel de inglés mejore.
ResponderEliminarGracias por el comentario! La idea también es que los estudiantes puedan tomar ventaja de su tiempo disponible y de los recursos que tienen para aprender tan útil herramienta como lo es el inglés. Esto les puede crear un ahorro significativo a largo plazo ya que como lo mencionas, en los trabajos es importante el uso competente de inglés, y si es algo con lo que no cuentan, tienen que invertir más tiempo y dinero en algún instituto que promete darles el nivel requerido a cierto plazo.
EliminarGracias por comentar, tiene mucha razón con la perspectiva de que los estudiantes necesitan formas alternas de respaldar lo visto en clases ya que según entrevistas realizadas durante la invocación, los estudiantes expresaron que trabajar solo en el libro no era suficiente para crear ni el domino del Inglés ni el amor por el idioma.
EliminarVolviendo a la vieja escuela: reduciendo la ansiedad con el uso de la gamificación y el enfoque orientado a la acción.
ResponderEliminarEsta innovación me pareció súper interesante, ya que trae el término "gamificación", el cual es prácticamente desconocido y está realmente útil, no sólo para aprender inglés como segundo idioma, sino que también se pueden utilizar en diversos contenidos de las diferentes áreas. Es importante que como profesores, tratemos de gamificar un poco más nuestras clases.
-Anel Obando Sibaja
EliminarVolviendo a la vieja escuela: reduciendo la ansiedad con el uso de la gamificación y el enfoque orientado a la acción.
ResponderEliminarEsta investigación me abre los ojos ante un problema actual del que no estaba tan informada. No es algo que yo haya experimentado, por lo tanto es refrescante ver los detalles sobre qué es lo que sucede y lo que se puede hacer al respecto para poder solidarizarse y tomar acción y consciencia con aquellos que la padecen, en especial si son nuestros estudiantes. Esta investigación es una excelente propuesta innovadora ya que en ella se puede percibir el punto de contraste del material que se utilizaba en "la vieja escuela" con la pedagogía actual, lo cual hacen una excelente combinación y enseña a sacar el máximo provecho de los recursos didácticos. Es una excelente propuesta que se acopla muy bien con la enseñanza de Inglés ya que es una materia que se puede enseñar de manera muy versátil. Está en nosotros como profesores tomar la iniciativa de probar con la gamificación en clase para hacer una diferencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Incluso, si hay un compromiso real con el proyecto, la clase podría transformarse en un espacio de refrigerio para los estudiantes que sufren de ansiedad. Poder ayudar a sobrellevar una carga es un honor y hace que el ser docente sea aún más gratificante.
INCREMENTANDO LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZ DURANTE EL PROCESO DE ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE EN LA CLASE DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
ResponderEliminarConsidero el uso del inglés primordial para todos y por esta razon me parece muy importante esta investigación ya que habla sobre como ayudar a los estudiantes a tener mayor autonomía en su proceso de aprendizaje del idioma, considero que son muchos los estudiantes que tienen dificultades para el aprendizaje del idioma, pero muchas veces no es culpa del estudiante, uno como profesor debe orientar y buscar la mejor manera de pasar el conocimiento para que el estudiante adquiera de verdad un aprendizaje significativo. De igual manera los docentes deben de incentivar la motivación en sus estudiantes en sus clases para que estén mas emocionados y así participen más de la clase y de tal manera aprendan.
Ariana Arana
Enseñanza del Arte y Comunicación Visual
En relación con el título: “COMPILATION OF SUGGESTIONS FOR THE APPROPRIATE ASSIGNMENT OF INSTRUCTIONS IN THE SECOND LANGUAGE (ENGLISH), AS WELL AS FOR EFFECTIVE MONITORING OF THE LEARNING PROCESS WITHIN THE CLASS”, dar instrucciones de manera efectiva y concisa es el reto de todo profesor a la hora de enfrentar un grupo. Una de las sugerencias más relevantes es el seguimiento que el profesor deber dar a sus instrucciones. Esto sugiere una manera diferente de evaluar el efecto de las instrucciones en los estudiantes. Los resultados pueden demostrar que un cambio lingüístico a la hora de escribir las instrucciones, podría ser la solución. En una clase de inglés conversacional es importante dejar que el estudiante aprenda descubriendo; dejar que el estudiante encuentre la manera más efectiva de realizar la tarea asignada. El instructor no siempre le corresponde estar pendiente, ya que parte del objetivo de la enseñanza de una lengua extranjera es que los aprendices experimenten. Por otra parte, directrices o reglas básicas dentro del aula aplican para la vida, ya que uno de los objetivos de la educación es que sea una enseñanza para la vida. Ajustar las instrucciones a la forma de respuesta del estudiante es fundamental manteniendo el grado que se está enseñando.
ResponderEliminarConcerniente a "CREACIÓN DE UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA BAJO LA TEORÍA DEL TRANSLANGUAGING" muchas veces se le da un enfoque academico a la materia donde solo se le dice al estudiante que debe hablar en el idioma objectivo sin antes indagar sobre el conocimiento previo de dichos estudiantes que muchas veces no tienen un vocabulario basico para llevar a cabo sus asignaciones. Es importante nivelar la falta de vocabulario o conocimiento con el nivel minimo necesario del programa de curso. para ello la herramienta mencionada puede llegar a ser de gran utilidad
ResponderEliminarLa herramienta virtual como un proceso continúo este proyecto es muy innovador ya q utilizada las nuevas tecnologías como una herramienta para que los estudiantes refresque lo q vieron en clases o aclaren dudas.
ResponderEliminarBuenas! Respecto al tema de innovación llamado: UNA IDEA INNOVADORA PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL SECTOR EDUCATIVO PÚBLICO, consideró que la motivación es el primer paso para lograr un verdadero aprendizaje en los estudiantes, tanto en esta área como en las demás. El tema del poder hablar una segunda lengua incrementa cada día y los alumnos deben perder el temor a ello por eso me parece super importante crear este tipo de recursos.
ResponderEliminarOVERCOMING STUDENTS REJECTION OF SPEAKING IN THE TARGET LANGUAGE IN A NINTH GRADE ENGLISH CLASS FROM A PRIVATE HIGH SCHOOL IN SANTO DOMINGO
ResponderEliminarEste tema en particular me pareció interesante ya que el hablar un idioma que aun se esta aprendiendo en frente de varias personas puede causar memorias traumaticas para algunos jóvenes en los colegios. Muchos pierden la confianza de volver a hablar este idioma por este tipo de malas experiencias. Me parece muy bien que se trabaje mas en esta area.
Daniel Villalobos. Enseñanza del Arte y Comunicación Visual
Saludos, la innovación titulada "UNA IDEA INNOVADORA PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL SECTOR EDUCATIVO PÚBLICO", es sumamente importante, ya que dentro de los centros educativos públicos resulta difícil que los estudiantes se motiven a aprender una lengua extranjera como lo es el inglés, además, muchos docentes no encuentran la manera de motivarlos, lo cual hace que los indices de aprendizaje de esta lengua se mantengan en un margen inferir, por lo tanto, este tipo de innovación brindaría una nueva visión del inglés e interés por aprender y evitarlo como lo hacen muchos jóvenes y niños por no entender o encontrar algo llamativo dentro de la clase.
ResponderEliminarKatherinne Padilla Barrantes. Educación Comercial. Me refiero al proyecto de innovación "UNA IDEA INNOVADORA PARA FOMENTAR LA MOTIVACIÓN HACIA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EL SECTOR EDUCATIVO PÚBLICO" Creo que como docentes siempre debemos de estar atentos y buscando alternativas para lograr motivar a nuestros estudiantes y despertar interés por la materia que impartimos, lo mejor es apoyarnos en recursos tecnológicos que actualmente están y nos ayudan a desarrollar la clase de una forma creativa y diferente. Los estudiantes ya se están cansados y se aburren de ver un Power Point por ejemplo, llevar estas ideas a la clase ayuda en sus procesos de enseñanza aprendizaje.
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ResponderEliminarVolviendo a la vieja escuela: reduciendo la ansiedad con el uso de la gamificación y el enfoque orientado a la acción, fue uno de las propuestas que más me llamaron la atención ya que me puedo identificar con la descripción de los problemas por los que los estudiantes pasan especialmente en cuanto a la ansiedad de hablar un segundo idioma en público. Fue interesante descubrir que los juegos de mesa le quitaban presión a los estudiantes en lugar de causarles más preocupaciones. Me parece que los investigadores fueron conscientes de esta posibilidad ya que eligieron juegos más pasivos y relajantes para que los estudiantes no tuvieran problemas participando. La utilización de la gamificacion es importante especialmente cuando se trabaja con adolescente en el campo de educación ya que es importante contar con actividades creativas para mantener a los estudiantes concentrados en los temas estudiados especialmente en el campo del Inglés donde los estudiantes tienden a restarle importancia al aprendizaje de otros idiomas. Finalmente, me pareció genial que los participantes del proyecto tomaran una idea “vieja" y la ajustaran a problemas actuales que los estudiantes experimentan en los colegios a los que probablemente iremos a trabajar una vez que completamos la carrera. No solo es importante saber los problemas que podríamos encontrar en nuestro lugar de trabajo sino también tener soluciones listas para darles una educación que los estudiantes aprovecharan y disfrutaran.
INCREMENTANDO LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZ DURANTE EL PROCESO DE ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE EN LA CLASE DE INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA.
ResponderEliminarEste tema me parece de suma importancia ya que trabajar en la mejora de la autonomía de las personas es un tema bastante complejo y extra de eso utilizar la autonomía para los estudiantes sean participativos y activos en una case es un gran trabajo para un docente por que implica la utilización activa de la creatividad para generar actividades que se relacionen con el temario y que estas no sean aburridas.
"Una idea innovadora para fomentar la motivación hacia el aprendizaje del inglés en el sector educativo público".
ResponderEliminarEn cuanto a esta investigación hay varios puntos que son de mi interés, en primer lugar, como educadora es importante tener en cuenta siempre ideas que sean innovadoras para lograr una clase innovadora, diferente y que produzca interés en cada estudiante. En segundo lugar los tres puntos que mencionan los autores de la investigación son de gran importancia, porque la relación que tenga el educador con los alumnos y viceversa, permitirá un desarrollo colectivo pedagógico.Lo que no me quedó claro es cual en si es la idea innovadora que se pretendía proponer.
Es interesante este tema porque generar interés por la clase en los alumnos es y ha sido uno de los puntos mas difíciles que tenemos como educadores, cada alumno tiene intereses diferentes y poder lograr que todos formen parte igual en la participación de la clase.
La investigación de INCREMENTANDO LA AUTONOMÍA DEL APRENDIZ DURANTE EL PROCESO DE ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE EN LA CLASE DE INGLES COMO LENGUA Extranjera, hoy en día se ha visto que el uso del inglés es primordial para todos y acá se menciona la importancia sobre como se puede ayudar a los alumnos a tener un mejor desarrollo en el aprendizaje del idioma, pienso que la mayoría de alumnos se les dificulta el aprendizaje y he ahí dónde el dónde el docente tiene que ver la mejor forma de transmitir el aprendizaje de la forma más simple, en la cual facilite el aprendizaje.
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