RESÚMENES EJECUTIVOS
PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA ANTE A LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA, COMO MEDIO PARA EVIDENCIAR EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN LA SECCIÓN 6-A DE LA ESCUELA SATURNINO CEDEÑO UBICADA EN EL CIRCUITO 03 DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE COTO
Trabajo cooperativo con recursos informáticos educativos para la integración grupal en la asignatura de Educación Religiosa por parte del grupo de estudiantes de sexto año de la Escuela Braulio Odio Herrera de Monterrey de Aserrí.
FACTORES QUE PODRÍAMOS MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 8-1 Y 8-2 EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL LICEO DE SINAÍ.
PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA ANTE A LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CUALITATIVA, COMO MEDIO PARA EVIDENCIAR EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN LA SECCIÓN 6-A DE LA ESCUELA SATURNINO CEDEÑO UBICADA EN EL CIRCUITO 03 DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE COTO
Trabajo cooperativo con recursos informáticos educativos para la integración grupal en la asignatura de Educación Religiosa por parte del grupo de estudiantes de sexto año de la Escuela Braulio Odio Herrera de Monterrey de Aserrí.
FACTORES QUE PODRÍAMOS MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES DE LA SECCIÓN 8-1 Y 8-2 EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL LICEO DE SINAÍ.
El uso de la computadora portátil en las clases de Educación Religiosa del grupo 5ª, de la Escuela Calle Liles
¡Basta de bullying!
¿Cómo se puede potencializar la motivación en los estudiantes de sétimo año del Liceo Nocturno de Cuidad Colón en las clases de Educación Religiosa para contrarrestar la deserción escolar?
El diálogo y la interacción humana y virtual en la clase de Educación Religiosa Escolar
Buenas noches. Con respecto a la innovación realizada por la estudiante Ana Patricia Chaves, me parece muy acertada la opción de utilizar la computadora en la enseñanza de la religión, pues es una idea innovadora que tal vez se aplique poco. Es un medio para captar la atención del niño, entonces, como lo menciona la compañera, la tecnologia está a la mano, lo que se debe hacer es darle un uso adecuado, en la educación es de gran importancia hacer uso de esta herramienta de una manera consciente, no abusar de su uso, pero si variar las estrategias cuando por ejemplo la institución cuenta con equipo tecnológico para el desarrollo de las sesiones. Saludos.
ResponderEliminarEn relación a la investigación en el aula: Trabajo cooperativo con recursos informáticos didácticos para la integración grupal en la asignatura de educación religiosa por parte del grupo de estudiantes de sexto año de la Escuela Braulio Odio Herrera de Monterrey de Aserrí.
ResponderEliminarNombre del estudiante: Carlos Alonso Venegas Padilla.
Sin duda alguna el arriesgarse a salir de su zona de confort y crear un método para involucrar a los estudiantes de sexto grado de una manera creativa en relación al uso de la tecnología, es algo que la mayoría de los educadores deberían de hacer, ya que el miedo a innovar y actualizarse evita el crecimiento de aprendizaje de los estudiantes, en cambio al involucrarse en nuevas herramientas (Tecnología) puede provocar en los estudiantes que tienen problemas de confianza que mejoren su desenvolvimiento en la clases y sus relaciones sociales con otros compañeros. Por otra parte siempre recomiendo, que al hacer este tipo de intervenciones es necesario conocer a cada uno de las personas con cuales vas ayudar a mejorar sus habilidades cooperativas, esto con el fin de que haya mejor armonía y mejores resultados.
Saludos ¡Buen Trabajo!
Buenas. Sobre la investigación de Carlos Luis Vargas Bermúdez, rescato la idea de que la nota sumativa empleada actualmente en las instituciones no nos muestra un resultado real del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Por esto estoy de acuerdo en que se debe implementar el sistema de evaluación el comentario cualitativo y señalar las áreas a mejorar para identificar que contenidos se deben repasar al siguiente trimestre. Sin embargo, es importante considerar, como indica el documento, que es importante que sean realizados de forma simple pero descriptiva, porque el trabajo de los docentes es complicado en instituciones en las que hay gran cantidad de alumnos y, aparte de la responsabilidad de entregar resultados sumativos, este trabajo adicional podría generar mucho estrés y sobrecarga en el docente.
ResponderEliminarInteresante propuesta. Hasta ahora al menos yo, nunca había visto o escuchado del uso de una computadora en las clase de religión, sería interesante implementarlo posteriormente en años superiores, creo que sería de agrado de muchos y muchas estudiantes.
ResponderEliminarInteresante propuesta. Hasta ahora al menos yo, nunca había visto o escuchado del uso de una computadora en las clase de religión, sería interesante implementarlo posteriormente en años superiores, creo que sería de agrado de muchos y muchas estudiantes.
ResponderEliminarBuenas, con respecto al trabajo de “ Basta de bullying”, me parece grandiosa la idea de dar a entender al estudiantado de qué se trata el Bullying para de esta forma intentar bajar el gran nivel de acoso escolar que encontramos con los niños, adolescentes y demás dentro de las instituciones.
ResponderEliminarBuenas, con respecto al trabajo de “ Basta de bullying”, me parece grandiosa la idea de dar a entender al estudiantado de qué se trata el Bullying para de esta forma intentar bajar el gran nivel de acoso escolar que encontramos con los niños, adolescentes y demás dentro de las instituciones.
ResponderEliminarM. B
Buenas Noches, con respecto a la evaluación cualitativa, me parece interesante la propuesta; ya que es algo muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje para la formación de mejores estudiantes/ciudadanos.
ResponderEliminarJ.Sánchez G
Sin duda alguna, considero que el aporte de la investigación de Ana Patricia Meza es fundamental para la educación hoy en día puesto que las herramientas tecnológicas no son ahora un lujo, sino una necesidad para la sociedad así que las instituciones educativas deberían tener esto presente. Por otro lado, fue de mi interés concocer que la investigación fue realizada en una escuela y no en un colegio puesto que creo que no todas las escuelas cuentan con acceso a computadoras, hay muchas rezagadas en este aspecto así que si la escuela mencionada cuenta con ese beneficio pues sería lo ideal aprovecharlo. Sin embargo, por esta misma razón considero que la investigación podría ser excluyente, ya que sería aplicable solamente en instituciones con acceso a internet y/o computadoras para cada chico presente por lección. De todos modos considero que el país se desarrolla en este aspecto de modo que en cuestión de un par de años la mayoría de instituciones contará con estas herramientas tecnologicas y por ende beneficios en sus clases de religión y de otras asignaturas.
ResponderEliminarUNA ESCRITURA CREATIVA Un espacio para practicar la redacción de forma creativa, me parece una herramienta pedagógica muy completa. En cada pestaña encontramos información clara y concisa que complementa lo que los estudiantes ven en las instituciones. Además en un apartado podemos redactar a través del juego: temas al azar, ideas para redactar ya con cuentos creados. Esta página web me parece una alternativa que puede llegar a motivar a los estudiantes a redactar de diferentes formas.
ResponderEliminarSería interesante que en alguna pestaña existiera la posibilidad de dejar los textos que han creado los estudiantes, y que otros pudieran dar recomendaciones para su texto u correcciones.
Disculpen, este comentario corresponde a otra propuesta
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